Tampilkan postingan dengan label bahasa dan sastra indonesia. Tampilkan semua postingan

MENULIS KARYA ILMIAH


Setelah mengikuti pembelajaran berikut ini, diharapkan kamu dapat:
_ merangkum gagasan dari berbagai sumber tertulis
_ membuat karya tulis sebanyak ± 500 kata berdasarkan rangkuman gagasan dari berbagai sumber tertulis.

Karya ilmiah adalah tulisan hasil berpikir ilmiah. Proses berpikir ilmiah terdiri atas identifikasi masalah, pembatasan masalah, penyusunan hipotesis, pengujian hipotesis, dan penarikan simpulan. Banyak ragam dan jenis tulisan yang termasuk karya ilmiah, misalnya makalah, artikel penelitian, artikel ilmiah populer, buku, modul, atau buku pelajaran.
Keterampilan menulis karya ilmiah sangat bermanfaat untuk mengembangkan gagasan dalam berbagai ragam karya ilmiah. Secara ekonomis, apabila kemampuan ini dikembangkan dengan baik dan dipublikasikan di koran, majalah atau dicetak menjadi buku, kita akan memperoleh honorarium dari hasil tulisan atau mendapatkan royalti dari
penerbit. Demikian penting kompetensi dasar menulis karya ilmiah ini untukkamu kuasai.

1. Bagian-bagian Karya Ilmiah
Pada dasarnya karya tulis terdiri atas dua bagian utama, yaitu bagian tubuh
dan pelengkap.

Bagian tubuh terdiri atas tiga bagian sebagai berikut.
a. Pendahuluan berisi latar belakang, tujuan penulisan, pembatasan masalah, dan perumusan masalah.
b. Isi, pada bagian isi dikupas secara rinci pokok permasalahan yang telah dirumuskan pada bagian pendahuluan.
c. Penutup, biasanya berisi simpulan dan saran.

Bagian pelengkap terdiri atas:
a. Judul
b. Kata Pengantar
c. Daftar Isi dan
d. Daftar Pustaka

2. Langkah-langkah Menyusun Karya Tulis
a. Tentukan tema atau topik.
b. Susunlah kerangka karya tulis.
c. Kembangkan kerangka karya tulis menjadi paragraf-paragraf yang rinci. Untuk mempermudah pengembangannya, kita dapat mencari informasi
dari beberapa buku sumber dan mencatatnya. Yang dicatat adalah pendapat
seseorang, judul buku, penerbit, tahun terbit, tempat terbit, dan penulis.
d. Bahas kembali karya tulis yang telah disusun dari segi penataan gagasan dan format penulisan.
e. Sempurnakan bagian tulisan yang belum sempurna.
f. Lengkapilah karya tulis dengan halaman judul, kata pengantar, daftar isi, dan daftar pustaka
g. Susunlah karya tulis dengan urutan sebagai berikut :
1) Judul
2) Daftar Isi disertai halaman
3) Tubuh karya tulis, meliputi :
a) Pendahuluan
b) Pembahasan Isi
c) Penutup
d) Daftar pustaka

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis daftar pustaka :
(1) Ditulis di halaman terakhir
(2) Ditulis secara alfabetis
(3) Tidak diberi nomor
(4) Jarak antara sumber bacaan satu dengan sumber bacaan yang lain 1,5  spasi
(5) Urutkan penulisan daftar pustaka : nama pengarang, tahun terbit, judul buku, tempat terbit, penerbit.

Contoh :
Badudu, J.S. 1993. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar I. Jakarta : PT Gramedia
Surono, 1981. Ikhtisar Seni Sastra. Solo: Tiga Serangkai
Zaidan dkk. 1981. Kamus Istilah Sastra. Jakarta: Balai Pustaka

Penulisan halaman dalam karya tulis pun mempunyai karakteristik
tersendiri, yaitu:
a) Pada halaman judul, kata pengantar, daftar isi menggunakan angka romawi kecil, ditulis di bagian kanan atas.
b) Pada halaman tubuh menggunakan angka arab, ditulis di bagian kanan atas.
c) Untuk setiap halaman judul bab, nomor halaman ditulis di bagian bawah tengah.

Contoh:
Tugas portofolio

1. Susunlah karya tulis sederhana dengan tema dampak positif dan negatif konversi minyak tanah ke gas.
2. Kerjakan tugas ini secara berkelompok.
3. Carilah buku-buku sumber, artikel dari koran atau majalah yang mendukung sebagai pedoman dalam penulisan.

1 Tentukan gagasan pokok yang terdapat dalam wacana berikut ini!

Pemerintah menerapkan kebijakan tarif pungutan ekspor minyak sawit mentah (crude palm oil/CPO) dan produk turunannya secara progresif mulai kemarin. Dalam kebijakan ini, tarif pungutan ekspor akan disesuaikan dengan perkembangan harga CPO dan produk turunannya di pasar internasional. Secara rata-rata, makin tinggi harga CPO di pasar internasional, besaran tarif pungutan ekspor makin tinggi juga.

2. Bab pendahuluan dalam karya tulis berisi hal-hal sebagai berikut dengan urutan ….
a.    1. Latar belakang masalah
       2. Tujuan
3. Ruang lingkup
4. Sistematika penulisan
b. 1. Latar belakang masalah
2. Ruang lingkup
3. Tujuan
4. Sistematika penulisan
c. 1. Tujuan
2. Latar belakang masalah
3. Pembatasan masalah
4. Perumusan masalah
d. 1. Latar belakang masalah
2. Tujuan
3. Sistematika Penulisan
4. Ruang lingkup


Menulis Karya Ilmiah

Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
.
Karya ilmiah merupakan karya tulis dalam bidang tertentu yang bersifat ilmiah. Karya ilmiah ditulis berdasarkan penelitian, pengamatan/observasi, atau mengacu pada pustaka (buku-buku). Secara sederhana, karya ilmiah dibagi menjadi tiga bagian dengan sistematika sebagai berikut.

BAB I PENDAHULUAN
           A. Latar Belakang Masalah
           B. Tujuan
BAB II ISI
           Pembahasan Masalah/Hasil Penelitian
BAB III PENUTUP
          A. Simpulan
          B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
(Sumber/referensi buku-buku yang digunakan)

Perhatikan contoh sederhana berikut ini!

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Setiap bangsa atau negara selalu menyelenggarakan pendidikan demi cita-cita nasional bangsa yang bersangkutan. Melalui proses pendidikan, suatu bangsa berusaha untuk mencapai kemajuan dalam berbagai bidang kehidupan, baik bidang ekonomi, sosial, politik, ilmu pengetahuan, teknologi, maupun bidangbidang kehidupan budaya yang lain. Dalam proses pendidikan di SMP, keberhasilan siswa diukur dengan prestasi belajar siswa. Prestasi belajar didasarkan pada hasil yang diperoleh dalam evaluasi belajar. Prestasi belajar memberikan informasi tentang materi pelajaran pada siswa. Motivasi belajar dianggap memiliki pengaruh penting dalam prestasi belajar siswa.

B. Tujuan
1. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar siswa,
2. Mengetahui prestasi belajar untuk siswa, dan
3. Mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa.

BAB II ISI
Hasil Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IX di SMPN 2 Maros, Jalan Dr. Ratulangi 68 A,Maros. Kelas IX terdiri atas tiga kelas dengan hasil penelitian sebagai berikut:

Kelas IX A
No.Siswa
Nilai Motivasi
Nilai belajar
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
5
2
8
8
4
5
6
5
7
8
9
8
9
7
6
6
5
4
6
5
10
10
6
7
8
8
9
9
10
9
9
8
7
7
7
5

Kelas IX B

No.Siswa
Nilai Motivasi
Nilai belajar
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
4
5
6
5
7
7
9
8
8
7
7
5
6
6
5
7
8
7
6
6
7
6
7
7
10
9
9
8
8
6
7
7
6
8
9
8

Kelas IX C

No.Siswa
Nilai Motivasi
Nilai belajar
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
8
6
5
7
7
7
7
8
8
6
7
7
7
7
7
8
5
8
9
7
5
8
8
8
8
9
9
7
8
8
8
8
8
9
6
9


Keterangan.
Nilai motivasi: 5    : kurang
6    : cukup
7    : baik
8-9 : baik sekali
10 : sempurna

Nilai belajar: > 5   : kurang
6-7 : cukup baik
8-9 : baik sekali
10  : sempurna

Dari hasil penelitian tersebut, dapat diketahui bahwa siswa dengan
motivasi tinggi mendapat nilai yang lebih baik daripada siswa yang
bermotivasi rendah. Dari hasil penelitian tersebut, diperoleh hasil
sebagai berikut.
1. Siswa kelas IX SMPN 2 Maros memiliki motivasi belajar yang tinggi.
2. Siswa kelas IX SMPN 2 Maros memiliki prestasi belajar tinggi.
3. Hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar adalah
hubungan positif.

BAB III PENUTUP
A. Simpulan
Siswa kelas IX SMPN 2 Maros memiliki motivasi belajar yang tinggi.
B. Saran
Siswa hendaknya meningkatkan motivasi belajar agar prestasi
belajarnya juga meningkat.

Menyusun Karya Tulis Sederhana

Standar Kompetensi
11. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato,
      surat pembaca

Kompetensi Dasar
12.1 Menyusun Karya Ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
           
Menyampaikan buah pemikiran kepada orang lain dapat dilakukan melalui berbagai cara, baik secara lisan maupun tertulis. Baik penyampaian secara lisan maupun tertulis, keduanya memerlukan latihan agar gagasan yang ingin kita sampaikan dapat dengan mudah dipahami orang lain.
Salah satu bentuk penyampaian gagasan secara tertulis adalah dengan menyusun karya tulis, atau karya ilmiah. Biasanya, baik karya tulis maupun karya ilmiah didahului dengan kegiatan penelitian. Namun demikian, pada pembelajaran ini kalian akan diminta berlatih menyusun karya tulis sederhana tanpa melakukan penelitian. Kalian cukup mencari bahan dari pustaka atau buku-buku yang ada di perpustakaan sekolah maupun koleksi pribadi.
Berikut ini beberapa langkah yang dapat kalian ikuti sebagai bentuk bimbingan menyusun karya tulis sederhana.

1. Memilih Topik
Topik adalah permasalahan pokok yang akan dibahas dalam karya tulis. Topik ini berguna sebagai pengendali agar apa yang disampaikan dalam karya tulis lebih fokus atau lebih terarah.
Pemilihan topik harus tepat, menarik, dan bermanfaat baik bagi penyusun maupun pembaca. Pada bagian pendahuluan karya tulis harus diuraikan alasan pemilihan topik tersebut. Kalian dapat melakukan pembatasan topik agar tidak terlalu luas pembahasannya.

Misalnya :
Topik                    : Lingkungan
Pembatasan topik : Penghijauan di lingkungan sekolah







2. Pengumpulan Sumber Bahan/Pustaka

Sumber bahan penyusunan karya tulis bisa diperoleh melalui berbagai macam, antara lain,  penelitian, wawancara, maupun melalui membaca buku rujukan.
3. Merancang Sistematika
Agar mudah dipahami oleh pembaca, karya tulis disusun dengan sebuah sistematika. Berbeda dengan karya tulis lanjutan, kali ini kalian hanya diminta menyusun karya tulis sederhana. Secara sederhana, karya tulis memiliki sistematika sebagai berikut.
I. Pendahuluan
II. Isi
III. Penutup

4. Mengembangkan Sistematika
Setelah bahan penulisan karya tulis telah lengkap dan sistematika telah dibuat, maka langkah selanjutnya adalah mengembangkan kerangka menjadi karya tulis sederhana. Penguraian pada masing-masing bab sebagai berikut.

Bab I Pendahuluan
(Uraikan latar belakang atau alasan pemilihan topik atau pemilihan judul, kemukakan tujuan penulisan karya tulis dan manfaat dari karya tulis tersebut)

Bab II Isi / Pembahasan
(Uraikan pembahasan terhadap topik yang dipilih berdasarkan sumber bahan yang diperoleh dari buku- buku rujukan sejelas mungkin)

Bab III Penutup
(Sampaikan simpulan dari pembahasan yang sudah disampaikan pada bagian sebelumnya kemudian sampaikan juga saran terhadap topik yang dibahas dalam karya tulis)

5. Penulisan Daftar Pustaka

Sebagai bentuk pertanggungjawaban kalian dalam mengutip atau mengambil informasi dari buku rujukan tersebut adalah dengan mencantumkan sumber bahan tersebut dalam daftar pustaka. Lazimnya, daftar pustaka memuat judul buku, nama penyusun, tahun penerbitan, nama penerbit dan kota tempat
penerbitan. Adapun, urutan penulisannya yang lazim adalah : nama penyusun, tahun penerbitan, judul buku, kota tempat penerbitan, dan nama penerbit.
Contoh :
Judul buku        : Menanam Mangrove
Tahun terbit      : 1988
Nama penyusun  : Bambang Purwadi
Nama penerbit    : CV Setia Hati
Kota penerbitan  : Semarang

Penulisan daftar pustakanya adalah :
Purwadi, Bambang. 1988. Menanam Mangrove. Semarang: CV Setia Hati.

Untuk menguji penguasaan kompetensi menyusun karya
tulis, kalian lakukan secara berkelompok dengan komposisi
kelompok seperti biasanya.



1. Diskusikan dalam kelompok kalian untuk menentukan topik apa yang akan dipaparkan dalam karya tulis!
2. Kumpulkan bahan penulisan yang sesuai dengan topik yang dipilih, baik dengan mencari di  perpustakaan sekolah maupun koleksi pribadi!
3. Tulislah sistematika penyajian karya tulis!
4. Kembangkan sistematika menjadi sebuah karya tulis sederhana! 

CERPEN 2011

INDAHNYA PERSAHABATAN
oleh : Muhammad Fadhil Ashari
Iwan  berangkat ke sekolahnya dengan di antar  oleh supir pribadinya. Tiba di sekolah , Iwan duduk di tempat biasanya bersama temannya yang bernama Adi . Adi adalah anak dari seorang petani dan penjual kue . setiap hari dia harus berjalan kaki dengan menempuh jarak sekitar  satu setengah  kilometer  dari rumahnya.
Bel pun berbunyi menandakan waktu untuk belajar telah dimulai. Bu guru pun masuk ke ruangan . Para siswa memulai pelajaran dengan membaca doa . Pelajaran pertama ,  bahasa Indonesia. Para siswa dengan tenang mendengarkan penjelasan dari guru mereka . seusai pelajaran Bu guru menjelaskan dalam waktu dekat ini , sekolah akan mengadakan kegiatan Outbound dengan  biaya RP. 200.000 per orang . siswa di harapkan dapat mengikuti kegiatan ini karena setiap siswa harus membuat sebuah laporan tentang kegiatan Outbound ini. Siswa  di kelas itu pun terlihat senang dengan perkataan dari bu guru  termasuk Iwan yang juga kelihatan senang. Tapi lain lagi dengan Adi yang tampak murung.
Ketika jam istirahat , Iwan pergi mencari Adi. Setelah agak lama mencari , akhirnya Iwan pun dapat menemukan Adi. Adi sedang duduk – duduk di bawah pohon sendirian dengan wajah yang tampak murung. “ Adi , kok wajahmu tampak murung ?” Tanya Iwan . “ Ah , tidak ada apa-apa kok !!” jawab Adi. “Tapi waktu di kelas kau juga kelihatan tampak murung . Apa ada masalah ?? “  tanya iwan lagi. Belum sempat Adi menjawab pertanyaannya tiba-tiba Rendra dan Arga datang menghampiri Iwan dan Adi. Rendra pun langsung menjawab pertanyaan Iwan. “Jelas aja dia tampak murung . Dia kan mau ikut kegiatan Outbound , tapi dia tidak punya uang . Lagian dapat uang dari mana ? Dia kan orang miskin “ ucap Rendra. “Ayahnya saja hanya seorang petani sedangkan ibunya hanya berjualan kue keliling. Jadi bagaimana mungkin Adi dapat ikut ?” sambung Arga. Rendra dan Arga adalah anak yang nakal . selain nakal mereka juga sombong . mungkin karena orangtua mereka orang kaya makanya mereka seperti itu.
Rendra dan Arga pun pergi meninggalkan Iwan dan Adi . Adi yang dari tadi mukanya murung pun kini semakin murung. Iwan yang melihat wajah temannya itu langsung berusaha menguatkan hati Adi. “Yang sabar ya Adi. Memang mereka itu adalah anak yang nakal . Jadi perkataan mereka janganlah engkau masukkan ke dalam hati” hibur Iwan . “Iya, terima kasih Iwan” balas Adi. “Ya , sama-sama”
Iwan pun sebenarnya merasa iba dengan temannya itu . Dia pun berpikir bagaimana cara agar Adi dapat ikut kegiatan Outbound tersebut. Setelah Bel berbunyi menandakan waktu pelajaran telah usai . para siswa pun meninggalkan sekolah . Iwan pun bergegas ke rumahnya. Sesampainya di rumahnya , Iwan menceritakan tentang keinginannya untuk membayarkan Adi dalam kegiatan Outbound tersebut. Tanpa disangka orang tua Iwan mau memberikan uang untuk membantu Adi. Iwan yang mendengar itu merasa senang . memang keluarga iwan adalah keluarga yang berada. Ayahnya adalah seorang pengusaha sukses sedangkan ibunya adalah pemilik butik yang terkenal di daerah itu. Selain itu orang tua Iwan juga di kenal Dermawan dan suka menolong sehingga banyak masyarakat sekitar yang senang dan hormat pada kedua orang tua Iwan.
Sesampainya di sekolah Iwan langsung memberitahukan kabar gembira ini ke Adi . “Adi , aku punya kabar gembira buat kamu !! “ ucap Iwan. “Emang ada kabar gembira apa ? “ Tanya Adi dengan muka yang penasaran. “ Gini, kan aku tahu kamu tidak ada biaya buat ikut kegiatan Outbound tersebut , makanya aku coba bicara sama orang tuaku dan ternyata mereka mau membantumu. “ jawab Iwan. “ betulkah itu Iwan ? “ Tanya Adi lagi dengan wajah yang agak ragu. “ Bener deh ! aku nggak bohong. Jadi untuk masalah biaya kamu ndak usah khawatir. “ jawab Iwan dengan penuh semangat. “ Terima kasih sudah mau membantuku tapi aku tidak sanggup menerimanya” tegas Adi. “loh kenapa ? bukannya kamu mesti senang dengan apa yang kuperbuat untuk kamu ? apakah kamu tidak menghargai apa yang aku berikan kepadamu ini ?” tanya Iwan dengan nada bicara yang sedikit tinggi. “Bukannya begitu. Aku sangat menghargai apa yang kamu berikan kepadaku , namun kau juga harus memikirkan perasaanku ! aku memang orang miskin , namun aku tidak mau diberikan secara cuma-cuma . Aku akan berusaha sekuat tenagaku untuk mencari dana tersebut !” tegas Adi . “ Namun aku ikhlas memberikan ini kepadamu ! aku Cuma berharap agar kau dapat menerima pemberianku ini . Jadi tolong hargailah pemberianku ini Adi !” ucap Iwan.  “ ok , begini saja . Berilah aku kesempatan untuk mencari uang selama 3 hari . Jika aku tidak dapat mengumpulkan uang tersebut , aku akan menerima pemberianmu tersebut ! bagaimana ?” tanya Adi. “ Baiklah kalau begitu . Aku akan menunggu selama 3 hari . Jika kau tidak dapat mengumpulkan uang tersebut , maka izinkanlah aku untuk membantumu ! “ jawab Iwan. “Setuju !!” ucap Adi dengan suara lantang.
Keesokan harinya , Adi pun berusaha mengumpulkan uang tersebut . Dia pun bekerja mencari uang kesana kemari . Hal itu dia lakukan selama tiga hari berturut-turut. Namun ketika dia mengumpulkan uangnya , ternyata uangnya belum cukup . Adi baru mengumpulkan uang sebanyak RP. 50.000 . Akhirnya dia pun berpikir untuk menerima bantuan tersebut.
Pagi harinya ketika Iwan bertemu dengan Adi di sekolah , Iwan pun bertanya ke Adi tentang usahanya selama ini . “Bagaimana ? apakah kau dapat mengumpulkan uang tersebut ?” tanya Iwan. “ ehmm… baiklah , aku akan menerima bantuanmu tersebut . Aku mengaku aku tidak bisa mengumpulkan uang untuk kegiatan tersebut dalam waktu 3 hari. Aku hanya dapat mengumpulkan RP. 50.000 saja !!  Aku punya ide. Gimana kalau kau hanya menambahkan sisa uang yang kubutuhkan ? jadi kau hanya perlu menambahkan RP. 150.000 . Kamu tidak usah membayarkanku semuanya !” ucap Adi. “ Ndak usah . Biarkan aku tetap membayarkan semua biayamu itu ! uang yang kau dapatkan selama 3 hari ini simpanlah ! siapa tahu kau membutuhkannya suatu saat nanti ! “ balas Iwan. “ Tapi , apa tidak terlalu merepotkan bagimu ? “ tanya Adi. “ Tentu saja tidak ! kamu kan temanku dan teman harus saling tolong-menolong.” jawab Iwan . “ Terima kasih iwan. kau memang teman yang sangat baik !” ucap Adi. “ ya , sama-sama Adi.”

sumber : http://fadhilns.blogspot.com

catatan :
bagi yang  ingin cerpennya dipublikasikan di blog fadhilns.blogspot.com ini , anda dapat mengirimkan cerpen anda  di alamat email berikut :
fadhilziger@rocketmail.com atau fadhilziger@gmail.com
kemudian jika anda sudah mengirimkan cerpen anda , anda harus berkomentar di kotak komentar di bawah . Bahwa anda sudah mengirimkan cerpen anda e-mail di atas
trima kasih...!!

 KOTAK KOMENTAR 

Pages

Category

Archive

Popular Posts

  • CARA DOWNLOAD BUKU DI SCRIBD
    Scribd adalah salah satu layanan penyimpanan dokumen yang cukup populer, bila sedang mencari referensi di google seringkali kita dibawa ke ...
  • download film x-men:first class (2011)
      FILM X-MEN: FIRST CLASS (2011) Sebelum dunia mengenalnya sebagai Professor X, ia adalah Charles Xavier (James McAvoy) dan sebelum dunia ...
  • BUDIDAYA SEMANGKA
    PENYIAPAN TANAH UNTUK MENANAM "SEMANGKA" . Di tanah lempung yang agak padat atau di tanah pasir yang mawur juga boleh. Ap...
  • plant vs zombie free download + traineer
    download game yang seru ini di jamin puas kalau mau cheat nya komen ke saya nanti saya beri cheat nya download plants vs zombies free downlo...
  • PENCAK SILAT
    Pencak silat atau silat ( berkelahi dengan menggunakan teknik pertahanan diri ) ialah seni bela diri Asia yang berakar dari budaya Melay...
  • download film G-FORCE
    Sinopsis Film G-Force Selama bertahun-tahun, pemerintah Amerika Serikat berusaha untuk menggali kemungkinan memanfaatkan binatang untuk t...
  • CHORD PETERPAN - SEMUA TENTANG KITA
    Intro: C G Am Em F C Am G (2x) C           G          Am        Em Waktu terasa semakin berlalu      F              C        Am     G T...
  • CHORD KILLING ME INSIDE - FOREVER
    [intro] D G D G D           G             I hope you know               D But I always try               G               To be a good...
  • Mekanisme & Prinsip Diskusi
    Mekanisme Diskusi ·          Moderator memberikan salam kepada para peserta diskusi ·          Moderator membuka  diskusi ·        ...
  • FILM STAR TREK 2009
    FILM STAR TREK 2009 James Tiberius Kirk (Chris Pine) dan  Spock (Zachary Quinto) adalah dua karakter yang berseberangan. Kirk  adalah pem...

Categories

Followers

Catwidget1